Wat houdt de onderwijsverandering in?

De huidige ontwikkelingen in het onderwijs reiken verder dan het hbo. In de dynamische onderwijswereld, en ook daarbuiten, bestaat op alle niveaus de overtuiging dat elke persoon een unieke ontwikkeling doormaakt en dus ook unieke leerbehoeften heeft. Om aan deze diversiteit te voldoen, moeten we ons onderwijs aanpassen. Het doel is studenten te helpen hun kennis en vaardigheden te verbeteren, zodat ze hun individuele leerdoelen bereiken.

"Een overtuiging die nu breed gedeeld wordt, is dat elke persoon een unieke ontwikkeling doormaakt en dus ook unieke leerbehoeften heeft. Om aan deze diversiteit te voldoen, moeten we ons onderwijs aanpassen"

Twee belangrijke uitgangspunten in het moderne onderwijs daarbij zijn:

1. Gepersonaliseerd leren: De nadruk ligt steeds meer op het aanpassen van het onderwijs aan de individuele leerbehoeften van elke student. Dankzij technologie kunnen we onderwijs beter afstemmen op de capaciteiten van elke student.
2. Formatief handelen: Hierbij ligt de focus op de continue ontwikkeling en reflectie van de student, in plaats van één toetsmoment aan het einde van een leertraject. Studenten krijgen tijdens het hele leerproces voortdurende ondersteuning en feedback.

Als team van Johan Cruyff Academy Amsterdam hebben wij hieraan toegevoegd dat we onderwijs aanbieden in leergemeenschappen of studentencommunities. In deze leergemeenschappen werken alle studenten samen aan studieopdrachten. Dit betekent dat een derde uitgangspunt, namelijk samenwerkend leren, centraal staat in onze aanpak.

"Gepersonaliseerd leren en formatief handelen zijn de twee pijlers van de onderwijsvernieuwing. En de studenten werken in leergemeenschappen samen aan studieopdrachten. Dit betekent dat samenwerkend leren als derde pijler, centraal staat in onze aanpak"

De veranderingen in onze onderwijsmethoden zijn ook ingegeven door de veranderende behoeften van het werkveld. In het werkveld werd steeds vaker de afstemming gemist tussen wat studenten tijdens hun opleiding leren en wat ze in de praktijk nodig hebben. Traditioneel werken we in het hbo veel met rapporten en tentamens, oftewel kennistoetsen. Echter, deze manier van werken komt vaak niet overeenkomt met de praktijk. Vooral bij stage- en afstudeerprojecten merkten we dat de studenten op een meer flexibele manier diensten en producten moeten leveren, zoals marketingproducten.

"In het bedrijfsleven wordt een juiste skillset steeds belangrijker en meer gewaardeerd, dan kennis die uit een boek kan worden geleerd"

Bedrijven hechten daarom steeds meer waarde aan de juiste vaardigheden. Vaak horen we van hen: “Als afgestudeerden maar de juiste vaardigheden hebben, de benodigde kennis kunnen wij ze wel bijbrengen.” Veel kennis verandert bovendien snel, ook in de sportmarketing, door nieuwe technologieën, terminologieën, modellen en producten. In het bedrijfsleven wordt een juiste skillset steeds belangrijker en meer gewaardeerd, dan kennis die uit een boek kan worden geleerd.

"We kunnen dankzij de veranderingen nu beter inspelen op de behoeften van zowel de studenten als het werkveld"

Door deze veranderingen in het onderwijs aan te brengen, kunnen we beter inspelen op de behoeften van zowel studenten als het werkveld, en de studenten beter voorbereiden op een succesvolle carrière.